Modulare Schule – Umsetzung Ultramodula
Noch vor etwa zwölf Jahren wurden Container im Bildungsbereich hauptsächlich mit provisorischen Lösungen in Verbindung gebracht. Heute zeigen Container- und Modulschulen, dass die Vorfertigung die Grundlage für funktionale, architektonisch ansprechende und gut ausgestattete Lernräume bilden kann.
Projekte aus Afrika, Großbritannien und mobile Klassenzimmerprojekte aus Europa zeigen unterschiedliche Ansätze für dasselbe Problem: Wie lässt sich schnell ein Lernraum schaffen und gleichzeitig an die lokalen Bedürfnisse anpassen?
1. Vissershok Container-Klassenzimmer – Südafrika
Eines der bekanntesten Beispiele für den Einsatz von Containern im Bildungsbereich ist das Containerklassenzimmer in Vissershok bei Kapstadt. Das vom Tsai Design Studio entworfene Projekt wurde für eine Schule geschaffen, die unter anderem Kinder von Landarbeitern und Familien aus einkommensschwachen Gemeinden betreut.
Das Fundament des Gebäudes bildete ein 12 Meter langer Schiffscontainer, der zu einem Klassenzimmer für 25 Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren umgebaut wurde. Der Raum diente einem doppelten Zweck – morgens als Klassenzimmer und später am Tag als kleine Bibliothek für die Schule.
Die Planer legten besonderes Augenmerk auf die klimatischen Bedingungen. Um die Wärmeaufnahme zu begrenzen, wurde ein zusätzliches Dach über dem Container errichtet, und Fenster an beiden Seiten ermöglichten eine Querlüftung. Auch der Außenbereich wurde gestaltet und umfasst einen Spielbereich, einen Garten sowie terrassenförmige Sitzgruppen, die als Treffpunkt und für Schulversammlungen genutzt werden können.
Was lässt sich aus diesem Projekt lernen? Ein kleines Modul muss nicht nur eine einzige Funktion erfüllen. Durch eine durchdachte Innen- und Außengestaltung lässt sich ein relativ kleiner Raum deutlich effizienter nutzen.
2. Legson Kayira Community Center & Primary School – Malawi
Noch interessanter aus Sicht des modernen Modulbaus ist der Ansatz, der im Legson Kayira Community Center & Primary School in Malawi verfolgt wurde.
Die einzelnen Bauteile der Schule wurden in Südafrika vorgefertigt. Die gesamte Konstruktion war so konzipiert, dass sie in vier 6-Meter-Container verpackt und anschließend zur Baustelle transportiert werden konnte. Die Container enthielten auch vorgefertigte Dachelemente und weitere für den Bau notwendige Bauteile. Nach der Anlieferung wurde die Schule innerhalb von etwa acht Wochen vor Ort montiert.
Dies ist ein sehr gutes Beispiel für einen der Hauptvorteile der Vorfertigung: Ein Gebäude kann größtenteils dort errichtet werden, wo geeignete Produktionsbedingungen, Materialien und eine entsprechende Qualitätskontrolle vorhanden sind, und anschließend an seinen Bestimmungsort transportiert werden.
Der Entwurf wurde zudem an das lokale Klima angepasst. Öffnungselemente in den Wänden ermöglichen die Regulierung von Lichteinfall, Beschattung und Querlüftung. Auch Solarenergielösungen wurden integriert.
3. Fawood Kinderzentrum – Großbritannien
Container können auch Teil einer wesentlich größeren und komplexeren Architektur sein.
Ein Beispiel dafür ist das Fawood Children's Centre in London, wo Container unter anderem zur Schaffung von Räumen für Kinder und für pädagogische Aktivitäten verwendet wurden. Die Container bilden mehrgeschossige Strukturen innerhalb eines größeren Außengebäudes.
Dies ist ein völlig anderer Ansatz als der in Südafrika angewandte Einheitsklassenansatz. Er verdeutlicht jedoch eine wichtige Eigenschaft des Containerbaus: Module lassen sich zu größeren Systemen kombinieren und so komplexere Strukturen schaffen.
Dies ist besonders wichtig für Investoren, die eine Schule oder einen Kindergarten planen. Modulare Bauweise muss nicht zwangsläufig aus einer Reihe identischer Einzelcontainer bestehen. Ein gut geplantes System kann Klassenzimmer, Flure, Toiletten, Verwaltungsbüros und Gemeinschaftsräume schaffen.
4. Ausbau des Schulwesens in Großbritannien
Die Containertechnologie kommt auch dann zum Einsatz, wenn eine bestehende Schule ihre Räumlichkeiten schnell erweitern muss.
Ein gutes Beispiel dafür ist die Shooters Hill School in London. Dort wurde eine Containerlösung eingesetzt, um zusätzliche Klassenzimmer und Werkstatträume zu schaffen. Laut Projektbeschreibung bot die Erweiterung rund 7.200 Quadratfuß zusätzliche Fläche, und die Konstruktion wurde innerhalb von zwei Tagen auf dem Schulgelände errichtet.
Dies zeigt einen sehr praktischen Nutzen von Modulen: Es ist nicht immer notwendig, die gesamte Schule von Grund auf neu zu bauen.
In vielen Fällen reichen zusätzliche Klassenzimmer, Arbeitsräume, Toiletten, Umkleideräume oder Verwaltungsräume aus. Module ermöglichen die schrittweise Erweiterung der bestehenden Infrastruktur.
5. EDUbox – mobiles Klassenzimmer
Eine weitere interessante Entwicklungsrichtung ist EDUbox – eine mobile Lernumgebung, die auf einem 20-Fuß-Seecontainer basiert.
Die Lösung wurde so konzipiert, dass sie per LKW oder Schiff transportiert werden kann und an Orten mit begrenzter Infrastruktur eingesetzt werden kann. Das Projekt zielt unter anderem auf Selbstversorgung mit Energie, Heizung und Wasser ab. EDUbox wurde unter anderem eingesetzt, um Flüchtlingen in Jordanien Zugang zu Bildung zu ermöglichen.
Dies ist ein Beispiel dafür, wie weit die Idee eines mobilen Moduls entwickelt werden kann. Der Container wird nicht nur zu einer Gebäudestruktur, sondern zu einer fertigen Lerneinheit, die dorthin transportiert werden kann, wo sie gerade benötigt wird.
Vom Schiffscontainer zur modernen Modulschule
Es ist wichtig, zwischen zwei Lösungsansätzen zu unterscheiden. Einige der beschriebenen globalen Projekte entstanden durch die Umnutzung gebrauchter Schiffscontainer. Moderne Modulbauweisen hingegen verwenden Module, die von vornherein speziell für Bildungszwecke konzipiert und gefertigt werden.
Dadurch ergeben sich wesentlich größere Möglichkeiten zur Gestaltung der Raumdimensionen, der Raumhöhen, der Verglasung, der Wärme- und Schalldämmung, der Installationen und der funktionalen Raumaufteilung.
Das Ergebnis ist, dass eine moderne Modulschule nicht wie ein Container aussehen muss.
Es kann sich um ein vollwertiges Gebäude mit geräumigen Zimmern, breiten Fluren, großen Fenstern, Toiletten, Einrichtungen für Lehrer, Belüftung, Heizung und Klimaanlage handeln.
Was sagen globale Projekte Investoren?
Beispiele aus verschiedenen Ländern zeigen vor allem, dass es kein einheitliches, universelles Modell für eine Containerschule gibt . Die Technologie muss an die jeweilige Aufgabe angepasst werden.
Die wichtigsten Schlussfolgerungen sind:
- Modularität Die Einrichtung kann an die benötigte Anzahl von Studierenden angepasst und zukünftig erweitert werden.
- Vorfertigung – Ein Großteil der Arbeiten kann parallel zur Baustellenvorbereitung im Produktionswerk durchgeführt werden.
- schnelle Montage – beschränkt den Umfang und die Dauer der direkt auf der Baustelle durchgeführten Arbeiten
- funktionale Flexibilität – Module können sowohl eine einzelne Klasse als auch einen größeren Bildungskomplex bilden.
- anpassungsfähig an Klima und Standort – Geeignete Dämmung, Beschattung, Belüftung, Heizung oder Klimaanlage können je nach den Gegebenheiten einer bestimmten Investition ausgewählt werden.
- Investitionsphasen – Die Schule kann so konzipiert werden, dass bei steigender Schülerzahl zusätzliche Räumlichkeiten geschaffen werden können.
Modulare Schulen – eine Lösung auch für polnische Kommunen
In Polen könnte die modulare Technologie besonders für Kommunen und andere Investoren interessant sein, die auf sich ändernde Schülerzahlen reagieren oder in relativ kurzer Zeit eine neue Bildungseinrichtung errichten müssen.
Hier geht es nicht nur um temporäre Lösungen. Eine fachgerecht geplante Modulanlage kann für den langfristigen Einsatz konzipiert und so gestaltet werden, dass sie den Anforderungen von Bildungsgebäuden gerecht wird.
Beispiele aus aller Welt zeigen, dass das Modul keine Einschränkung für die Architektur darstellt – es ist ein Werkzeug, das es ermöglicht, den Bauprozess anders zu planen.
Ultramodula – eine auf die Bedürfnisse des Investors zugeschnittene Schule
W Ultramodula Wir planen und fertigen modulare Gebäude, die individuell auf die Bedürfnisse jeder Bildungseinrichtung zugeschnitten werden können. Layout und Anzahl der Module, Raumgrößen, Sanitäranlagen, Installationen, Fassadenlösungen und Mobiliar lassen sich an das jeweilige Projekt anpassen.
Die Erfahrungen aus Projekten auf der ganzen Welt zeigen, dass modulares Bauen sowohl dem Bedarf an einer schnellen Erweiterung einer bestehenden Anlage als auch der Schaffung einer komplett neuen Anlage gerecht werden kann.
Planen Sie den Bau oder die Erweiterung einer Schule mit modularer Technologie? Kontaktieren Sie uns. Ultramodula – Wir helfen Ihnen bei der Analyse der Investitionsannahmen und bei der Auswahl der passenden Lösung.